創意探索教育設計與實施 | 全台露營資訊
「創意探索教育設計與實施」是中華探索教育發展協會發行之探索教學引導叢書的第四本,內容涵括:探索教育的起源與發展,探索教育的核心價值,探索教育的課程目標及內容;書中 ...
「讓教室內驚喜的歡呼成為學生自信的開始。」 這是每一位從事課程引導員最殷切的期盼。
體驗式學習教室裡的活動充滿探索教育的精神內涵,教學者應設計並實施使學生充滿驚奇的活動,讓學生完成他們原本認為不可能的事,如此當能達到杜威所言,「教育者的責任應安排能引起學生活動興趣的經驗,這將促使學生獲得渴望未來的經驗,它的作用遠比直接示意的經驗要大得多。」
「創意探索教育設計與實施」是中華探索教育發展協會發行之探索教學引導叢書的第四本,內容涵括:探索教育的起源與發展,探索教育的核心價值,探索教育的課程目標及內容;書中收錄了六十四個有助啟發課程引導員靈感的創意活動設計點子;三十六個經濟實用的活動教具;及一百多則探索教育語錄,循序漸進提供給讀者深化思考的啟發。師大公領系蔡居澤老師認為,探索教育活動的內涵,可從體驗學習的意義中提供社會民眾在全人終身學習中得到體認,透過引導的技術和身歷其境的體驗學習經驗,來增進我們的反思能力。本書包含四個章節:探索教育的理念、創意探索教育活動設計介紹、創意探索教育活動教具介紹、創意探索教育語錄。本協會理事長張自健認為,探索教育的深度就是要帶給人們改變的動能,不論在休閒遊憩的心態改變、學習與認知的教育改變…等,學習目的在於探索自我,進而發現團隊。
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