童軍在「服務」中學習成長– 彩虹親子月刊 | 全台露營資訊

2018年1月25日—童軍的規律第三條是：「助人：盡己之力，扶助他人，每日至少行一善事，不受酬，不居功。」童軍的銘言第二和三條是：「日行一善、人生以服務 ...

【體驗教育】

嘉義同濟中學複式童軍團總團長 王志弘

童軍中的服務學習與行動，有什麼美好意義與價值呢……

童軍運動的核心價值，維繫著童軍的諾言、規律及銘言。童軍的諾言第二條是：「隨時隨地扶助他人，服務社會。」童軍的規律第三條是：「助人：盡己之力，扶助他人，每日至少行一善事，不受酬，不居功。」童軍的銘言第二和三條是：「日行一善、人生以服務為目的」。在在都顯示了「服務」在童軍運動中的重要。

服務的意義 童軍之所以如此重視服務的價值，在於這份付出對於青少年的學習成長有非常重要的幫助，人只有在服務時，才能體驗到自己的擁有、自己的幸福、自己的能力，進而懷著感恩的心去給予。也從中發現到自己的限度、自己的不足，好調整價值觀，進而去充實自我、立定志向，去創造改變。

在服務中，也可以看到青少年在任務中去尋求方法、互助合作、激發效率，展現出他們的智慧、生命厚度與能量。

團結力量大 在服務經驗中，我們看到青少年透過團隊的眾志成城，驚覺到自己能用微薄的力氣，結合出改變的力量。例如：105 年 7 月，尼伯特颱風重創了後山的台東市，災後第二天，我帶著童軍團的伙伴到當地的慈善機構園區，協助災後重建復原。我們看著眼前的混亂景象，每個伙伴都暗自納悶：「這慘亂的狀況，怎麼可能清得完？」但是大伙彼此激勵，一起行動，明明是苦差事，但卻越做越開心，也奇蹟似地恢復環境的原貌。這才體會到，原來每個人只要付出自己的一點，就結合出改變的力量。

正向的感染力 也有許多的孩子，在服務中找到了自己的方向。盈慈是個讀建築系五年級的伙伴，參與童軍運動十多年，因為這一年多參與了海外參訪團，以及尼伯特颱風的災後重建，對於台東有更深層的認識。也認識到一群從瑞士跨海到台灣服務的白冷外方傳教會的神父、修士，他們在後山已經有近世紀的服務貢獻，其中特別有一位傅義修士，幫助台東乃至於全台，蓋了許多漂亮的教堂。

這樣經驗累積的學習，讓盈慈思考建築系畢業製作時，捨棄了原來的思考方向，轉以後山為主題，目的是希望透過畢業展出，讓...